Πέμπτη, 30 Ιανουαρίου 2014

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Τελειώνοντας την αναφορά στα ανθρώπινα δικαιώματα με τα οποία ασχοληθήκαμε στην Α τάξη και ξεκινώντας από τις ανάγκες και τις επιθυμίες μας (Μελέτη Περιβάλλοντος σελ. 74-79 και 95-96 ) κυκλώσαμε αυτά που θεώρησαν ως τα πιο σημαντικά . Έγινε διάκριση των δικαιωμάτων σε κατηγορίες : ζωής , πολιτισμού - περιβάλλοντος, ασφάλειας . Κάναμε περίληψη των παραμυθιών " Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας " και " Ερυθρούλης το κόκκινο αστέρι "  που μιλούν για τη διαφορετικότητα . Με πολύχρωμα γλωσσοπίεστρα έφτιαξαν ελεφαντάκια που από τη μία ήταν πολύχρωμα και από την άλλη γκρι . Έκοψαν πολλά αστέρια κίτρινα και ένα κόκκινο . Ζωγράφισαν πολλά προσωπάκια από πολλές χώρες, έφτιαξαν ένα ομαδικό ποίημα και έκαναν κολάζ Έκαναν και ατομικές εργασίες αλλά οι ομαδικές ήταν αυτές που τους άρεσαν περισσότερο.




































Γνώρισαν μέσα από το διαδίκτυο (προβολή βίντεο, φωτογραφίες), από υλικό που έφεραν και από εκπαιδευτικές επισκέψεις, οργανώσεις που προστατεύουν τα ανθρώπινα δικαιώματα όπως τη unicef, τη διεθνή αμνηστία και άλλες.Γνώρισαν τη δράση τους στην Ελλάδα αλλά και σε όλο τον κόσμο.Συγκεντρώσαμε τρόφιμα και τα πήγαμε στον ναό της ενορίας μας. Εκεί αφού τους μίλησε ο ιερέας για τα γεύματα που προσφέρουν σε άπορες οικογένειες πήραν συνέντευξη από τις κυρίες που καθημερινά μαγειρεύουν για να βοηθήσουν τους συνανθρώπους μας.Είχαν πολλές απορίες!

Παίξαμε παιχνίδια με κάρτες (σε κάθε κάρτα υπήρχε ένα δικαίωμα) τις οποίες μας έστειλε η Διεθνή Αμνηστία. Οι ζωγραφιές που έκαναν ήταν πάρα πολλές. Νομίζω ότι οι καλύτερες ήταν δύο :αυτή που κάθε μαθητής επέλεξε ένα δικαίωμα ως το πιο σημαντικό για αυτό και έγραψε και μία πρόταση για αυτό και η ζωγραφιά που ζήτησαν οι εθελόντριες της Διεθνής Αμνηστίας και που θα τις έδιναν σε ανθρώπους οι οποίοι είχαν υποστεί καταπάτηση των δικαιωμάτων τους.Τραγουδήσαμε και ακούσαμε τη παιδική χορωδία του Σπύρου Λάμπρου και του Δημήτρη Τυπάλδου σε εξαιρετικά τραγούδια. Τα τραγούδια " Αν όλα τα παιδιά της γης " και "Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο" τα οποία παρουσιάστηκαν  σε ρυθμικό μαζί με το θεατρικό της  Ντενεκεδούπολης στη γιορτή λήξης.




































   
                                                 
                                                             














                                                   

Κυριακή, 26 Ιανουαρίου 2014

ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΠΕΙΝΑΣ

Τα παιδιά επέλεξαν, αφού ασχοληθήκαμε αρκετά με όλα τα ανθρώπινα δικαιώματα ως το  πιο σημαντικό, το δικαίωμα των ανθρώπων να εξασφαλίζουν τη  τροφή τους. Διαβάσαμε " Το παραμύθι της Ελιάς " της Παναγιώτα Κασίμη  Ένα εξαιρετικό παραμύθι το οποίο εικονογράφησαν και δραματοποιήσαμε. Διαβάστε το στο παρακάτω σύνδεσμο.Θα σας αρέσει!!  

 http://www.paramithia.net/imagine8.html

Στη συνέχεια έφτιαξαν ένα δικό τους παραμύθι , το οποίο ζωγράφισαν ανά δύο, δείχνοντας την εξέλιξη του παραμυθιού.

Ένα φτωχό κοριτσάκι

Σε μια μακρινή χώρα ζούσε η Νου, μαζί με την οικογένεια της σε μία παράγκα. Δεν είχαν κάθε μέρα φαγητό. Έτσι η Νου μια μέρα πήγε να βρει δουλειά. Όμως δεν τα κατάφερε και εκείνο το βράδυ κοιμήθηκαν νηστικοί. Την άλλη μέρα ξαναπροσπάθησε. Τελικά βρήκε δουλειά σε ένα εργοστάσιο. Όμως έτσι δεν πήγαινε σχολείο. Όταν οι γονείς της βρήκαν εκείνοι δουλειά, η Νου άφησε τη  δουλειά και πήγε στο σχολείο. Ήταν πολύ χαρούμενη που ξαναβρήκε τους φίλους της.    


               







     



Πέμπτη, 23 Ιανουαρίου 2014

ΑΠΕΙΛΟΥΜΕΝΑ ΕΙΔΗ ΖΩΩΝ - ΖΩΑ ΤΗΣ ΛΙΜΝΗΣ

Χτες τελειώσαμε και  βάλαμε στην τάξη τις ομαδικές εργασίες με τις φωτογραφίες και τις πληροφορίες που έφεραν  τα παιδιά τις προηγούμενες μέρες για τα ζώα που ο πληθυσμός τους έχει λιγοστέψει και απειλούνται να εξαφανιστούν. Μιλήσαμε κυρίως   για τα ζώα που ζουν στη χώρα μας. Έδειξαν ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ευαισθητοποιήθηκαν. Το μοναδικό ζωάκι εκτός Ελλάδας για το οποίο δύο μαθήτριες έφεραν πληροφορίες και η μία  μάλιστα το ζωγράφισε  είναι το πάντα.








Την προηγούμενη εβδομάδα παίξαμε ένα παιχνίδι με τα επίθετα και τα ζώα.Κάθε ομάδα πήρε ένα ζωάκι ( άγριο ) και έπρεπε να βρει όσα πιο πολλά ταιριαστά επίθετα  μπορούσε σε συγκεκριμένο χρόνο . Η ομάδα με τα περισσότερα επίθετα που φυσικά ταίριαζαν με το ζώο που είχαν (διαφορετικά το διαγράφουμε) ήταν η νικήτρια. Τους άρεσε πολύ και προσπάθησαν όλοι. 







ΖΩΑ ΤΗΣ ΛΙΜΝΗΣ

Σήμερα διαβάσαμε από το Ανθολόγιο το κείμενο " Ο μικρός κάστορας και η ηχώ " στο οποίο αναφέρονται ζώα της λίμνης. Σε αυτό επισημαίνεται η αξία της φιλίας . Ο κάστορας ψάχνει να βρει φίλους και όταν τους βρίσκει είναι χαρούμενος. Γιατί μικροί και μεγάλοι θέλουμε φίλους; Κουβεντιάσαμε και ακούστηκαν πολύ ενδιαφέρουσες σκέψεις. Δραματοποιήσαμε το παραμύθι (θα το ξανακάνουμε γιατί τους άρεσε ).
Στη συνέχεια είδαμε αλλά και ακούσαμε κάποια από τα ζώα της λίμνης.Κάποια από αυτά δεν τα ήξεραν καθόλου. Μπορείτε να τα δείτε και εσείς στον παρακάτω σύνδεσμο. 

  http://digitalschool.minedu.gov.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM102/524/3459,14009/extras/mtpc_d09_zoa-lake/index.html

Τελειώσαμε με  μία ομαδική εργασία όλης της τάξης. Ζωγράφισαν μία λίμνη,  διάφορα ζώα και τα κόλλησαν μέσα και γύρω από αυτή.














Τετάρτη, 22 Ιανουαρίου 2014

ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΑΛΛΑ ΙΣΟΙ


ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ΧΙΛΙΕΣ ΛΕΞΕΙΣ.
ΓΙΑ ΑΥΤΑ ΤΑ ΔΥΟ ΒΙΝΤΕΟ ΔΕ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΝΑ ΠΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΤΙΠΟΤΑ. ΜΙΛΟΥΝ ΜΟΝΑ ΤΟΥΣ.

Ειρήνη.
Η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα από την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες.
















..ένα υπέροχο ποίημα που έχει γράψει ένα παιδί από την Αφρική και προτάθηκε από τα Ηνωμένα Έθνη ως το καλύτερο ποίημα του 2006.
  
Όταν γεννιέμαι, είμαι μαύρος. 
Όταν μεγαλώσω, είμαι μαύρος .
Όταν κάθομαι στον ήλιο, είμαι μαύρος. 
Όταν φοβάμαι, είμαι μαύρος. 
Όταν αρρωσταίνω, είμαι μαύρος. 
Κι όταν πεθαίνω, ακόμα είμαι μαύρος. 
Κι εσύ λευκέ άνθρωπε 
Όταν γεννιέσαι, είσαι ροζ. 
Όταν μεγαλώνεις, γίνεσαι λευκός. 
Όταν κάθεσαι στον ήλιο, γίνεσαι κόκκινος. 
Όταν κρυώνεις, γίνεσαι μπλε. 
Όταν φοβάσαι, γίνεσαι κίτρινος. 
Όταν αρρωσταίνεις, γίνεσαι πράσινος .
Κι όταν πεθαίνεις, γίνεσαι γκρι. 
Και αποκαλείς εμένα έγχρωμο... 










  Σήμερα τα δύο τμήματα της Β τάξης  παρακολουθήσαμε τη θεατρική παράσταση  "Μια  γιορτή στου Νουριάν " ένα πολύ ωραίο  αντιρατσιστικό έργο που παίζεται για τρίτη  χρονιά. Σας το προτείνω. 



























Τρίτη, 21 Ιανουαρίου 2014

ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Ξεκινώντας το πρόγραμμα εκτός από το βιβλίο της Μελέτης που αναφέρεται στις ανάγκες και τις επιθυμίες των ανθρώπων, χρησιμοποιώντας την τεχνική της ιδεοθύελλας  και γράφοντας τη φράση  "ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ" σε ένα χαρτόνι καταγράψαμε όλες τις λέξεις που έρχονταν στο νου των παιδιών . Με ερωτήσεις επιλέξαμε μόνο αυτές που ήταν σχετικές και τις μαρκάραμε με κόκκινο χρώμα. 



Στη διάρκεια του προγράμματος διαβάσαμε αρκετά παραμύθια. Σας προτείνω "Μαύρος κότσυφας και άσπρος γλάρος " της Kitty Crowther, " Στο δάσος " της Σοφίας Ζαραμπούκα, " Ντενεκεδούπολη "  της Ευγενίας Φακίνου " Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας " του David McKee " Ο ευτυχισμένος πρίγκηπας"του Όσκαρ Ουάιλντ. Δραματοποιήσαμε τα παραμύθια και την θεατρική διασκευή  της  Ντενεκεδούπολης την παρουσίασαν στο τέλος της σχολικής χρονιάς. 





Τα παιδιά επέλεξαν ένα δικαίωμα ως το πιο σημαντικό και δημιούργησαν το δικό τους παραμύθι το οπoίο ζωγράφισαν ανά δύο.










ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΡΟΛΩΝ 
Ένας πρόσφυγας δικάζεται γιατί έκλεψε ένα κομμάτι ψωμί. Τα παιδιά μοιράζονται ρόλους: πρόσφυγας, δικαστές, μάρτυρες υπερασπίσεως, κατήγοροι, ένορκοι οι οποίοι θα αποφασίσουν για την τύχη του κατηγορούμενου.




Δευτέρα, 20 Ιανουαρίου 2014

ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Την περσινή σχολική χρονιά  ασχοληθήκαμε με τα ανθρώπινα δικαιώματα και επικεντρωθήκαμε  στα δικαιώματα των παιδιών. Οι δραστηριότητες ήταν  πολλές και παρόλο που τα παιδιά ήταν μικρά (πρωτάκια) το αποτέλεσμα ήταν καλύτερο από το αναμενόμενο. 
Το πρόγραμμα, που έγινε μαζί με το Β1, συνδέθηκε με τη Γλώσσα, τη Μελέτη Περιβάλλοντος, τη Μουσική, την Αισθητική και Θεατρική Αγωγή, την Πληροφορική. Υπήρξε πολύ καλή συνεργασία με την UNICEF ( μας έστειλε πολύ και εξαιρετικό υλικό), επισκεφτήκαμε την Action aid (φοβερό πρόγραμμα) και μας επισκέφτηκαν στο σχολείο δύο εθελόντριες της Διεθνής Αμνηστίας όπου επί ένα τρίωρο ακούραστες μέσα από το παιχνίδι, τη ζωγραφική και την ανάγνωση του  παραμυθιού << Η ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΠΑΡΑΞΕΝΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ>> του Νικόλα Ανδρικόπουλου, τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν και καλλλιέργησαν θετική στάση απέναντι στη διαφορετικότητα.
Με τα παιδιά και τους γονείς τα Χριστούγεννα φτιάξαμε γλυκά, τα πουλήσαμε σε χριστουγεννιάτικο παζάρι και τα χρήματα τα προσφέραμε στη  UNICEF.Έτσι το 6ο Δημοτικό Σχολείο Κερατσινίου  για τη σχολική χρονιά 2012-2013 ανήκε στα σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών του κόσμου.   Πήραμε μέρος στο διαγωνισμό της UNICEF  με μία μεγάλη ζωγραφιά και τη φετινή σχολική χρονιά το Νοέμβριο μας κάλεσαν και πήγαμε στη Στοά του Βιβλίου όπου είδαμε όχι μόνο τη δική μας εργασία αλλά και των άλλων σχολείων από όλη την Ελλάδα.
Η ομαδική εργασία μας για το διαγωνισμό της  UNICEF



Σάββατο, 18 Ιανουαρίου 2014

ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΖΩΩΝ

Πέρασε πολύς καιρός από τη δημιουργία του ιστολογίου και  επιτέλους τα ΧΑΡΟΥΜΕΝΑ ΠΑΙΔΙΑ ξεκινούν να αναρτούν εργασίες  της τάξης .Φέτος είναι στη Β δημοτικού. Όμως εκτός από τις φετινές εργασίες  θέλουν να βάλουμε και  της Α τάξης και αυτό θα κάνουμε.

Στη Μελέτη Περιβάλλοντος και στην ενότητα των ζώων τα παιδιά δημιούργησαν έναν εννοιολογικό χάρτη για αυτά που ήθελαν να μάθουν.Έτσι ξεκινήσαμε με τις οικογένειες των ζώων.